Programlarımız

Olağanüstü Fırsatlarla Deneyimleri Yükseltin.

Her anınızı değer ve heyecan katan olağanüstü fırsatlarla zenginleştiriyoruz. Deneyimlerinizi zahmetsizce bir üst seviyeye taşımak için tasarlanmış eşsiz tekliflerin tadını çıkarın.

Reggio Emilia Eğitimi

Çocuğun merakını merkez alarak keşfetme, işbirliği ve yaratıcılığı destekleyen bir eğitim yaklaşımıdır.

Montesorri Eğitimi

Çocuğun bağımsızlık ve sorumluluk kazanmasını teşvik eden, öz-yönelimli öğrenmeye dayalı bir sistemdir.

Robotik Kodlama

Çocukların temel kodlama mantığını anladığı ve robotik araçlarla problem çözme becerilerini geliştirdiği bir eğitimdir.

STEAM Etkinlikleri

Bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematiği birleştirerek yaratıcı düşünmeyi destekleyen disiplinler arası çalışmalardır.

Satranç

Stratejik düşünme, dikkat ve problem çözme becerilerini geliştiren bir zeka sporudur.

İngilizce

Çocukların yabancı dil farkındalığı kazanmasını sağlayan eğlenceli ve etkileşimli dil etkinlikleridir.

Fen ve Doğa Etkinlikleri

Çocukların çevreyi gözlemleyip deney yaparak bilimsel düşünme becerilerini geliştirmesini sağlar.

Bahçe Orman Etkinlikleri

Doğada oyun ve keşif yoluyla çocukların çevre bilinci ve motor becerilerini geliştiren açık hava etkinlikleridir.

Yüzme Eğitimi

Su güvenliği ve temel yüzme tekniklerinin öğretildiği fiziksel gelişimi destekleyen bir spordur.

Cimnastik

Esneklik, koordinasyon ve beden kontrolünü geliştiren temel spor etkinlikleridir.

Binicilik Eğitimi

Hayvan sevgisini destekleyen, denge ve beden koordinasyonunu geliştiren bir spor etkinliğidir.

Milli Manevi Değerler Eğitimi

Çocuklara empati, saygı, sorumluluk gibi temel insani değerlerin kazandırılmasını amaçlar.

Hakkımızda

Eğitim Programalarımız

Montessori Eğitimi

1900’lerin başlarında Roma’da Dr. Maria Montessori tarafından geliştirilen bu yaklaşımın merkezinde çocuk vardır ve öğretmen çevreyi hazırlamak ve çocuğun çevresi ile etkileşime geçmesinden sorumludur. Montessori yaklaşımı akademik gelişimi desteklemekle birlikte, çocukların kendilerine özgü birey olduklarına ve kendi kapasiteleri doğrultusunda öğrendiklerine de odaklanmaktadır. Ayrıca, özgüven, inisiyatif, konsantrasyon, düzenlilik, ne istediğini bilme, bağımsızlık, başkalarına olan saygıyı geliştirme bu yaklaşımı nitelemektedir.

Montessori eğitiminin uygulandığı sınıflar, belirli yaş gruplarına ait çocukların ihtiyaçlarını karşılamak için özel olarak tasarlanmış ortamlardır. Dr. Maria Montessori, bu tür bir sınıftaki deneysel öğrenmenin dil, matematik, fen, müzik, sosyal etkileşimler ve başka birçok şey üzerine daha derin bir anlayışa yol açtığını keşfetti.

Montessori yönteminin uygulandığı sınıflarda her bir materyal, çocuğun doğal ilgi alanları ile mevcut aktiviteler arasında bir uyumluluk yaratarak, çocuk gelişiminin farklı yönlerini destekler. Çocuklar, kendi deneyimleriyle ve kendi hızlarında öğrenebilirler. Montessori eğitiminde, tüm insanlarda varolan doğal meraklarını her an giderme özgürlüğüne sahip olan çocuklar, bu sayede ömür boyu sürecek öğrenme deneyimleri için sağlam bir temel oluşturabilirler.

Montessori eğitimi ortamları, çocukların öğrenimini doğumdan ortaokula kadar destekler.

Montessori

Montessori materyalleriyle düzenlenmiş sınıflarımızda çocuklar kendi hızında, bağımsız ve özgüvenle öğrenir. Konsantrasyon, sorumluluk alma ve problem çözme becerileri desteklenir.

Reggio Emilia Yaklaşımı

Reggio Emilia modelinde çocuğun merakı, ilgisi ve fikirleri eğitimin merkezindedir. • Proje temelli çalışmalar • Doğa ve sanat odaklı öğrenme ortamları • Zengin materyal kullanımı ile çocukların yaratıcılıkları, ifade becerileri ve işbirliği yetenekleri güçlendirilir.

STEAM Etkinlikleri (Science – Technology – Engineering – Art – Math)

Doğa temelli öğrenmeyle entegre STEAM çalışmaları yapılır.

• Bilim deneyleri • Mühendislik tasarım çalışmaları • Sanat–bilim entegrasyonu • Matematik keşif etkinlikleri ile çocukların analitik düşünme ve üretme becerileri geliştirilir.

Satranç Eğitimi

Satranç derslerinde çocukların strateji, dikkat, planlama ve problem çözme becerileri desteklenir. Erken yaş satranç eğitimi, odaklanma ve sabır geliştirmede önemli rol oynar.

Milli ve Manevi Değerler Eğitimi

Çocukların toplumsal değerleri tanıması, kültürel kimliğini benimsemesi ve sevgi–saygı temelli davranış geliştirmesi için yaş grubuna uygun etkinlikler uygulanır:

• Değerler eğitimi • Paylaşma, yardımseverlik, sorumluluk • Milli gün ve haftalara özel tematik çalışmalar

Bahçe ve Doğa Atölyeleri

• Bitki ekimi ve yetiştirme • Duyu bahçesi çalışmaları • Kompost–toprak tanıma • Doğal materyallerle sanat etkinlikleri • Açık hava serbest oyun alanları

Sanat & Yaratıcılık Atölyeleri

Doğal materyallerle sanat, duyu çalışmaları, resim, drama ve yaratıcı üretim teknikleriyle çocukların hayal gücü ve ifade becerileri güçlenir.

Sosyal–Duygusal Gelişim Programı

Paylaşma, empati, özgüven, işbirliği, duygularını tanıma ve ifade etme becerilerini geliştiren bilimsel temelli çalışmalar uygulanır.

Pedagojik Destekli Eğitim Modeli

Tüm etkinlikler; çocuk gelişimi uzmanları ve pedagojik eğitim almış öğretmenler tarafından planlanır. Çocukların bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak gelişim süreci düzenli olarak takip edilir.

Sunduğumuz Başlıca Hizmetler:

Yemek

Yemekhanemizde tüm öğrencilerimize aynı anda yemek yeme imkanı sağlıyoruz.

Servis

Servis taşımacılığımız ile Bursa'nın her noktasına güvenli bir şekilde hizmet veriyoruz.

Güvenlik

Okulumuz resmi prosedürlere uygun ve güvenliğe önem vererek dizayn edilmiştir.

Sağlık

Öğrencilerimiz düzenli aralıklarla doktor kontrolünden geçirilmektedir.

Rehberlik

Veli Görüşmeleri:

Psikoloğumuz bireysel veli görüşmelerinde çocuklarımızın sosyal ve duygusal gelişimi, bilişsel becerileri, dil becerileri, psikomotor gelişimi, arkadaş ilişkileri, destek alması gereken alanlar ve bu alanlar hakkında yapılabilecekler hakkında velilerimize bilgi verir. Görüşmek isteyen velilerimiz okulumuzu arayarak, mesai saatleri içinde randevu alabilmektedirler.

Aile Danışmanlığı:

Öğrencilerimizin anne ve babalarının talepleri üzerine zorlandıkları ve ya problem yaşadıkları konularda ailelerimize psikolojik danışmanlık hizmeti verilmektedir.

Makaleler:

Her ay hazırlanan sınıf bültenleriyle birlikte, psikoloğumuz, velilerin ihtiyacına göre hazırladığı çocuk psikolojisi ile ilgili yazılarla velilerimizi desteklemektedir.

Seminerler:

Sene içerisinde belirli dönemlerde ailelerin ihtiyacına göre bazı konular belirlenmekte ve bu konular hakkında okul psikoloğumuz ve dışarıdan gelen uzmanlar tarafından seminerler düzenlenmektedir.

Öğretmen Paylaşımları:

Her çocuk hakkında sınıf öğretmeni ile ayrı ayrı değerlendirmeler yapılarak çocukların sınıf içerisindeki durum ve davranışları değerlendirilmektedir. Öğretmenler çocukların gelişim özellikleri konusunda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirilmekte ve olumsuz davranışlar karşısında nasıl davranmaları gerektiği konusunda öğretmenlere önerilerde bulunulmaktadır.

Çocukları Değerlendirme Çalışmaları:

Psikoloğumuz, çocuklarımızın aile yapılarını, kişilik yapılarını, ilgi ve yeteneklerini, arkadaşları ile olan ilişkilerini, öğretmenler ile olan ilişkilerini, oyunlarda aldıkları rolleri, çizdikleri resimleri, yapmış olduğu gözlemleri, bireysel öğrenci görüşmeleri ve bireysel veli görüşmeleri ile birlikte değerlendirerek sonuçları ailelerle paylaşmakta ve gerektiğinde gerekli yönlendirmeleri yapmaktadır.

Çocukların gelişim özellikleri psikoloğumuz ve sınıf öğretmenleri tarafından gözlemlenmekte ve velilerimize gelişim gözlem formu olarak yıl sonunda yollanmaktadır. Gelişim formlarının bir örneği de okulumuzda her öğrenci için hazırlanan gelişim dosyalarında bulunmaktadır. Gelişim gözlem formunu sınıf öğretmenleri ve okul psikoloğumuz birlikte doldurmaktadırlar. Bu sayede hem velilerimiz hem psikoloğumuz hem de öğretmenlerimiz çocukların gelişimlerini bu formlar sayesinde takip edebilmektedirler.

Ayrıca; Psikoloğumuz yapmış olduğu gözlemler, çalışmalar ve öğretmenlerden aldığı geribildirimler sonucunda davranış ve uyum sorunu yaşayan öğrencilerimizi belirlemekte ve öğrencilerin velilerini konu hakkında bilgilendirmektedir. Gözlemlenen davranış ve uyum problemi hakkında veli, öğretmen ve psikolog işbirliği içerisinde bir strateji belirleyerek, stratejiye uygun bir programla öğrenci takip edilmektedir.